资料内容与合用方式

这份资料适合幼我创作、社团互换或阅读笔记整顿。。。。。。人物与世界观用于同人表白，，，，，，，剧情示例为原创冒险构思；；；；；；；；能够代替工作地址、忍术和配角，，，，，，，让幼册子形成自己的主题。。。。。。

幼册子版式模板

建议选取A5竖版，，，，，，，制品尺寸为148毫米×210毫米，，，，，，，页边距约12毫米，，，，，，，正文使用易读的中文字体，，，，，，，字号可设为10.5至12磅。。。。。。故事页行距维持在1.4至1.6倍，，，，，，，页眉搁置篇名，，，，，，，页脚标注页码。。。。。。若选取骑马订，，，，，，，纸张张数按四页的倍数规划；；；；；；；；下列目录以16页成册为例。。。。。。

1. 第1页：封面。。。。。。填写篇名、作者署名与创作注明，，，，，，，可用卷轴、木叶象征或远山剪影作装璜。。。。。。
2. 第2页：扉页。。。。。。写一句故事引语，，，，，，，并留出日期或手写题记的地位。。。。。。
3. 第3页：目录。。。。。。列出人物卡、工作初步、调查过程和结尾附记。。。。。。
4. 第4页：故事布景。。。。。。注明工作产生的地址、功夫氛围与重要指标。。。。。。
5. 第5页：鸣人角色卡。。。。。。纪录人物在本篇中的行动指标、判断方式和关键选择。。。。。。
6. 第6页：幼樱角色卡。。。。。。纪录医疗增援、观察线索与团队合作职责。。。。。。
7. 第7页：卡卡西角色卡。。。。。。纪录工作分配、战术提醒和带队时的决策沉点。。。。。。
8. 第8页：工作缘起。。。。。。写清委托内容、已知线索和启程前的筹备。。。。。。
9. 第9页：第一段正文。。。。。。刻画幼队到达现。。。。。。，，，，，并发现第一处异常。。。。。。
10. 第10页：调查纪录。。。。。。出现足迹、封印痕；；；；；；；；蚓碇岵衅认咚。。。。。。
11. 第11页：矛盾排场。。。。。。让队员分工应对故障，，，，，，，预防只靠单一人物解决问题。。。。。。
12. 第12页：线索回转。。。。。。揭示异常背后的原因，，，，，，，并沉新明确工作指标。。。。。。
13. 第13页：行动收束。。。。。。铺排幼队实现工作，，，，，，，交代卷轴或陈迹的措置了局。。。。。。
14. 第14页：人物对话。。。。。。用简短互换出现工作后的表情和彼此理解。。。。。。
15. 第15页：创作附记。。。。。。纪录灵感起源、设定注明或下一篇故事的设法。。。。。。
16. 第16页：封底。。。。。。搁置简短简介、手绘符号或留白，，，，，，，不用塞入过多文字。。。。。。

角色资料卡填写范本

姓名：鸣人。。。。。。剧情定位为自动推动工作的队员；；；；；；；；遇到难题时偏差先靠近问题、再寻找突破口；；；；；；；；故事作用是带头行动，，，，，，，同时用对峙鼓励同伴。。。。。。填写时可纪录本篇的指标、遇到的故障，，，，，，，以及一次体现成长的选择。。。。。。

姓名：幼樱。。。。。。剧情定位为观察与增援主题；；；；；；；；长于从现场细节发现线索，，，，，，，并能在队友受伤或体力降落时提供援手；；；；；；；；故事作用是把分散的迹象整顿成判断。。。。。？？？？？ㄆ刹钩渌⑾值墓丶附冢，，，，，以及这一发现若何扭转幼队打算。。。。。。

姓名：卡卡西。。。。。。剧情定位为带队者与战术协调者；；；；；；；；会凭据现场情况调整分工，，，，，，，在必要时提醒队员注意风险；；；；；；；；故事作用是让幼队行动有序，，，，，，，并给年轻队员留下自主解决问题的空间。。。。。？？？？？ㄆ闪谐鏊膛诺墓ぷ鳌⑴卸掀揪莺妥詈蟮钠兰。。。。。。

每张角色卡能够按“本篇指标—行动特点—关键线索—人物变动”四栏填写。。。。。。这样既能急剧查阅，，，，，，，也能削减人物在分歧章节中行为前后不一致的情况。。。。。。

原创故事框架：风之国的卷轴回声

工作初步：幼队受托前往风之国边陲查抄一处旧驿站。。。。。。驿站里保留着一卷年代长远的地图，，，，，，，最近却不休传出夜间响声，，，，，，，周围巡逻路线也出现误差。。。。。。工作要求是查明原因、；；；；；；；；ぞ碇幔，，，，，并让驿站复原安全。。。。。。

调查推动：鸣人发现门边的沙尘痕迹与足迹方向不一致；；；；；；；；幼樱查抄墙角，，，，，，，找到被风吹散的封印纸碎片；；；；；；；；卡卡西据此判断，，，，，，，声音并非来自驿站深处，，，，，，，而是风穿过墙体裂缝后产生的回响。。。。。。幼队再沿表墙寻找，，，，，，，发现一处松动的木板和被移动过的旧箱子。。。。。。

矛盾与解决：箱子后方藏着一台老旧的传讯装置，，，，，，，风力推动机关时会让装置发出声音。。。。。。装置左近还有未实现的封。。。。。。，，，，，导致卷轴地点房间反复开启。。。。。。鸣人掌管稳住机关，，，，，，，幼樱辨认封印纸上的分列，，，，，，，卡卡西查抄固定结构。。。。。。三人分工建复封印、移开箱子，，，，，，，并把卷轴交回驿站生活。。。。。。

结尾收束：工作实现后，，，，，，，幼队在驿站表纪录处置了局。。。。。。鸣人把最初的足迹误判写进工作笔记，，，，，，，幼樱补上观察步骤，，，，，，，卡卡西则提醒他们保留现场草图。。。。。。结尾能够用一段短对话收束，，，，，，，让读者看到这次工作留下的不只是答案，，，，，，，还有可供下一次行动使用的经验。。。。。。

复造排版与手工装订

1. 先把封面、目录、角色卡和故事正文分隔排版，，，，，，，再按页码挨次归并，，，，，，，预防插入新页后目录错位。。。。。。
2. 打印前查抄中文标点、人物姓名和页码；；；；；；；；正文中的忍术名词维持写法统一，，，，，，，手写批注区域留出足够空缺。。。。。。
3. 试打一张正文页，，，，，，，确认字号和行距明显，，，，，，，再进行整册打印。。。。。。通常阅读册可使用80克纸张，，，，，，，封面可选较厚的纸张增长挺度。。。。。。
4. 按页码折叠纸张，，，，，，，整顿齐边后用骑马订或线装固定；；；；；；；；实现后从封面翻到封底查抄页序与装订牢度。。。。。。

整顿火影忍者本子时，，，，，，，封面、角色卡和故事正文最好萦绕统一个工作主题发展。。。。。。这样读者翻阅时能先相识人物分工，，，，，，，再追随线索进入冒险，，，，，，，最后通过附记回看故事中的选择与变动。。。。。。