一、进建指标：把敬意写得具体

• 理解主题写作中的“致敬”，，，，，，，学会用文章感触和真实细节支持概想。。。。。
• 把握开篇引题、主体举例、联系自身、结尾回应主题的文章结构。。。。。
• 可能实现一篇语气天然、概想明显、不依赖空泛夸赞的致敬短文。。。。。

写作者能够从韩寒的公开身份和创作经历切入，，，，，，，例如关注他作为作者、赛车手或电影创作者所出现的分歧面向。。。。。选择角度时不用八面玲珑，，，，，，，更不必要替他概括所有成就；；；；；；一篇短文只有萦绕一个观察发展，，，，，，，就能写得集中。。。。。

二、知识点：致敬文章的四个支点

1. 选准角度：确定自己最想谈的一点，，，，，，，好比表白独立、持续创作，，，，，，，或在分歧领域中尝试新事物。。。。。角度越明确，，，，，，，后面的例子越容易组织。。。。。
2. 举出凭据：写出读到的文章、看到的创作经历，，，，，，，或者让自己产生思虑的具体片段。。。。。描述要服务于概想，，，，，，，不要把文章写成经验列举。。。。。
3. 补上感触：注明这个细节为什么感动自己。。。。？？？？？？Ｄ芄恍丛亩燎昂蟮谋涠，，，，，，，也能够写它带来的疑难，，，，，，，预防只佑装我很敬佩”而没有原因。。。。。
4. 回到自身：把敬意落到自己的生涯中，，，，，，，例如当真实现一篇文章、对峙操练一项技术，，，，，，，或在表白概想前多做思虑。。。。。

必要分辨“事实”和“感触”：人物经历应尽量凭据自己的确相识的公开内容来写；；；；；；“这让我想到……”则属于幼我体味。。。。。这样既能写出温度，，，，，，，也不会把猜测当成事实。。。。。

三、文章结构：从一个细节写到自己的选择

开篇引题：用一次阅读、一句印象或一个问题进入主题。。。。？？？？？？？凡挥孟群氨暧，，，，，，，能够写“我为什么会把稳到这幼我”，，，，，，，让读者知路文章从哪里起头。。。。。

主体写人：萦绕选定的角度，，，，，，，写一至两个具体观察。。。。。好比谈表白，，，，，，，就注明文章或创作态度怎么引发思虑；；；；；；谈跨领域尝试，，，，，，，就写自己从这种选择中看到的行动力。。。。。每段只承担一个重要意思。。。。。

联系自己：从人物经历转向自己的进建或生涯。。。。。致敬不是要求读者复造某人的路路，，，，，，，而是注明自己从中得到什么启发，，，，，，，以及筹备做一件什么具体的事。。。。。

结尾回应：回扣开篇的细节，，，，，，，用克造而明确的话收束全文。。。。。结尾能够落在一个在起头的行动上，，，，，，，不用把主题拔高成巨大的标语。。。。。

四、写作步骤：四步实现初稿

1. 写下触发点：用一句话纪录自己为何想写韩寒。。。。。好比“我关注的不是一个标签，，，，，，，而是他若何通过持续创作表白设法”。。。。。这句话只是选题起点，，，，，，，之后还要补充具体凭据。。。。。
2. 限造中心意思：把触发点改成可发展的概想，，，，，，，如“真正感动我的，，，，，，，是把设法造成文章的行动”。。。。。若一句话里塞入太多品质和领域，，，，，，，就删到只剩一个中心。。。。。
3. 整顿资料挨次：先放最有画面感的阅读或观察，，，，，，，再诠释自己的感触，，，，，，，最后衔接生涯中的行动。。。。。写作时可按“看见什么—想到什么—筹备怎么做”推动。。。。。
4. 实现并批改：初稿写完后，，，，，，，查抄每段是否萦绕中心，，，，，，，删去沉复夸赞，，，，，，，把抽象判断换成具体细节，，，，，，，并确认有关人物的表述没有超出自己把握的内容。。。。。

五、原创范例：把敬意写进日常行动

第一次当真想写一篇致敬韩寒的文章时，，，，，，，我发现自己最容易写出的，，，，，，，是“敬佩”和“喜欢”。。。。。这些词并没有错，，，，，，，却不及以注明我为什么会有这样的感触。。。。。因而我把问题换成：他的创作经历让我看见了什么？？？？？？？

我想到的答案，，，，，，，是一幼我能够用文章表白自己的观察，，，，，，，也能够在分歧的尝试中不休寻找新的方向。。。。。对我而言，，，，，，，沉要的并不是把谁当成一份现成的答案，，，，，，，而是看到表白必要投入功夫，，，，，，，选择也必要行动。。。。。只有愿意把想头落到纸面、操练或文章里，，，，，，，设法才不只是停在嘴边。。。。。

这让我想起自己写作时常有的犹豫：不安句子不够美丽，，，，，，，就迟迟不愿动笔。。。。。此刻我决定先把文章写完，，，，，，，再回头批改。。。。。这个做法看起来很幼，，，，，，，却比反复设想一篇美满的作文更现实。。。。。对韩寒的致敬，，，，，，，于我不是照着别人走，，，，，，，而是从别人的创作经历里找到持续写下去的理由。。。。。

我依然会有写得不顺的时辰，，，，，，，但至少能够从第一段起头。。。。。把设法造成文字，，，，，，，把文字反复打磨，，，，，，，这是我此刻能做出的回应。。。。。

这篇范例先交代写作猜疑，，，，，，，再写受到的启发，，，，，，，最后落到“先实现、再批改”的具体行动。。。。。它没有把人物经历写成资料清单，，，，，，，也没有把敬意停顿在夸赞上，，，，，，，因而读者能看见作者自己的变动。。。。。仿写时能够代替观察角度和生涯细节，，，，，，，但应保留“人物触发思虑—诠释幼我感触—形成行动”的推动关系。。。。。

六、批改清单：交稿前逐项查抄

• 开头是否明确点出写作缘由，，，，，，，而不是一上来堆叠夸奖？？？？？？？
• 主体是否萦绕一个中心角度，，，，，，，且至少有具体观察支持？？？？？？？
• 写到人物时，，，，，，，是否把公开经历与幼我感触分隔表白？？？？？？？
• 联系自身的部门是否蕴含真实的进建、写作或生涯行动？？？？？？？
• 结尾是否回应主题，，，，，，，并预防沉复开头的句子？？？？？？？

实现这份课件操练后，，，，，，，能够用“ygone6.club一个致敬韩寒”作为写作主题提醒，，，，，，，再为文章补上自己的阅读经历和真实细节。。。。。只有中心明显、例子具体、感触可信，，，，，，，致敬就不用靠华丽词句，，，，，，，也能写出分量。。。。。