这份9.1免费素材网站幼学生资源目录，，，，，，，，按绘画、手抄报、班级展示和进建纪录整顿了常用素材起源。。。。。。孩子能够从中遴选照片、插画、图标或模板，，，，，，，，保留后用于讲堂作业；；；；；；；家长和教员也能按主题分类网络，，，，，，，，削减临使匾图的功夫。。。。。。各站素材类型和授权前提分歧，，，，，，，，使用时以单个素材标注为准。。。。。。

素材网站目录

按作业主题遴选素材

• 天然观察：找叶片、虫豸、云朵、河道和动物的清澈照片。。。。。。唬唬唬；；；婊饕悼裳≈魈逋蛊稹⒉季安辉勇业耐计唬唬唬；；；科学纪录则优先挑能看出状态特点的素材。。。。。。
• 节日手抄报：萦绕主题网络边框、装璜图案、节日食品和活动场景。。。。。。先确定标题和正文地位，，，，，，，，再选少量配图，，，，，，，，预防画面被装璜挤满。。。。。。
• 班级展示：选择横向景致图、校园活动照片或简洁布景。。。。。。文字区域尽量留白，，，，，，，，投影时标题和注明更容易看清。。。。。。
• 想书与进建纪录：用书本、文具、星星、树叶等幼图标做分类象征；；；；；；；一张纪录卡里维持图标风格一致，，，，，，，，页面会更整齐。。。。。。

可保留的素材分类清单

下载整顿卡

保留时可选取“主题_素材对象_起源”的定名方式，，，，，，，，例如“植物观察_叶片_素材起源”。。。。。。若是作业必要打。。。。。。，，，，，，，优先保留清澈度较高的原图；；；；；；；若是只用于屏幕展示，，，，，，，，可按版面裁切，，，，，，，，保留主体和必要的注明文字。。。。。。把原图与处置后的作业图分隔存放，，，，，，，，之后查找和代替更方便。。。。。。

适合幼学生的使用天堑

免费素材不蹬宗所有效处都不受限度。。。。。？？？？？＝蔡貌倭贰⒓彝ゴ蛴『凸洳际粲诜制绯【埃，，，，，，，下载时应注意素材页面的许可注明；；；；；；；要求署名的文章，，，，，，，，可在作业末尾注明作者或起源。。。。。。涉及人物的图片，，，，，，，，尤其不应轻易增长姓名、学堂、班级等幼我信息，，，，，，，，也不要把同学照片与素材网站图片混在一路公开传布。。。。。。

家长能够陪孩子先确定作业主题，，，，，，，，再一路筛选两三张真正有效的图片。。。。。。素材只是观察和表白的副手：绘画要有自己的线条，，，，，，，，手抄报要有自己的文字，，，，，，，，讲堂展示也要由孩子讲明显图片表白什么。。。。。。按主题保留、表明起源、用完归档，，，，，，，，这份资源目录就能成为后续作业中随取随用的幼素材库。。。。。。