安妮·埃尔诺的《地位》（La Place）写父亲的毕生，，，，，，，也写女儿与父亲之间逐步显露的距离。。。。。。这部文章于1983年出版，，，，，，，并在1984年获得法国雷诺多文学奖；；；；；；；；因而，，，，，，，1984年指获奖年份，，，，，，，并非文章的出版年份。。。。。。它不是以情节回转取胜的幼说，，，，，，，而是借一段家庭影象，，，，，，，出现阶级、教育和说话若何扭转一幼我的生涯。。。。。。

父亲的经历，，，，，，，也是阶级流动的轨迹

书中的父亲出身通常家庭，，，，，，，靠劳动谋生，，，，，，，后来与老婆经营幼店。。。。。。女儿则通过教育进入分歧的社会环境，，，，，，，成为老师和作者。。。。。。两代人占有亲切的家庭关系，，，，，，，却不再共享齐全一样的生涯方式：女儿想书、表白和交往的习惯逐步变动，，，，，，，父亲熟悉的世界与她的世界之间也由此拉开距离。。。。。。

埃尔诺并没有把父亲写成一个抽象的“困穷劳动者”，，，，，，，也没有把他塑造成无可挑剔的路德范例。。。。。。她关注的是他的日常处境、劳动经历和社会地位，，，，，，，以及这些前提怎么影响他的措辞方式、待人方式和对将来的设想。。。。。。父亲的故事因而不仅属于一个家庭，，，，，，，也折射出法国社会中教育与阶级流动的现实。。。。。。

文章的感情力量，，，，，，，来自女儿对这段关系的复杂感触。。。。。。她记得父亲的辛苦和局限，，，，，，，也意识到自己获得新机遇之后，，，，，，，已经站在另一套价值尺度钟祝。。。。。所谓距离并非单纯的疏远或忘恩，，，，，，，而是两幼我所处的社会环境产生变动后，，，，，，，亲热关系中出现了难以回避的隔阂。。。。。。

写“口语”，，，，，，，但不是把发言原样抄下

《地位》的文字常给人简洁、克造的印象。。。。。。它保留了家庭生涯中的表白习惯和社会语感，，，，，，，却不是灌音式的口述实录。。。。。。埃尔诺经过选择、组织和回看，，，，，，，把具体的词语、行为与回顾写成叙述，，，，，，，让说话自身成为理解阶级差距的一部门。。。。。。

在书里，，，，，，，措辞方式不是装璜性的细节。。。。。。一幼我若何称号别人、怎么谈钱和工作、会不会使用某些表白，，，，，，，都与成长环境和受教育经历相连。。。。。。女儿进入新的文化空间之后，，，，，，，把握了父亲不熟悉的说话与规定；；；；；；；；这种变动既带来机遇，，，，，，，也让她更明显地看见自己和父亲之间的落差。。。。。。

文章因而没有把“口语”处置成可供猎奇的方言展示。。。。。。它更关注表白背后的处境：哪些话说得出口，，，，，，，哪些习惯在新的环境里显得格格不入，，，，，，，以及一幼我若何在两种生涯之间理解自己的来处。。。。。。简洁的叙述不是感情淡薄，，，，，，，而是让事实、细节和无法等闲化解的矛盾保留原有分量。。。。。。

为什么这部文章不只是家庭回顾

若是只把《地位》读成女儿追忆父亲的文章，，，，，，，容易忽略它对社会结构的观察。。。。。。父亲的经历出现了劳动者生涯的限度；；；；；；；；女儿的教育经历则注明，，，，，，，想书和文化本钱能够带来新的地位，，，，，，，同时也可能使人对原有家庭产生陌生赣祝。。。。。文章没有把这种变动简化成“成功扭转命运”的励志故事，，，，，，，而是让获得与失去同时存在。。。。。。

书名中的“地位”也能够从多个层面理解：父亲在社会中的地位，，，，，，，女儿后来占据的地位，，，，，，，以及两人在家庭关系中的地位。。。。。。它不是一个抽象答案，，，，，，，而是贯通全书的问题——当一幼我扭转了自己的生涯轨迹，，，，，，，还能怎么讲述那个已经塑造自己的人？？？？？？？埃尔诺以近乎默默的笔触面对这个问题，，，，，，，也让个人影象拥有了公共意思。。。。。。

与《悠悠岁月》的区别

《地位》和《悠悠岁月》都涉及幼我影象与社会变动，，，，，，，但关注领域分歧。。。。。。《地位》萦绕父亲及父女关系发展，，，，，，，篇幅集中，，，，，，，沉点在家庭经历与阶级差距；；；；；；；；《悠悠岁月》则以更长的功夫跨度组织幼我和集体影象。。。。。。两者都能看到埃尔诺若何把幼我经验放进社会布景中，，，，，，，但不能把它们当作统一部文章，，，，，，，也不应把《地位》的出版年份与获奖年份混为一谈。。。。。。

阅读《地位》时，，，，，，，能够注意三条彼此交错的线索：父亲若何在劳动和家庭生涯中安放自己，，，，，，，女儿若何因教育扭转生涯轨迹，，，，，，，以及两种说话和社会习惯怎么象征出距离。。。。。。由此，，，，，，，1984年获奖的这部文章所写的就不只是一个父亲的生平，，，，，，，也是一段关于影象、阶级与归属感的自我审视。。。。。。