萦绕“大地资源第五页”写阅读心得，，，，，，，能够把握“意识资源—联系生涯—提出行动”的思路，，，，，，，把读到的知识转化为自己的观察和体味。。。。。下面从知识梳理、写作结构、动笔步骤和范文示例发展，，，，，，，援手实现一篇沉点明显、表白具体的读后感。。。。。

一、先理清大地资源的知识脉络

写心得前，，，，，，，先把“大地资源”拆成几个容易理解的方面。。。。。地皮为农作物成长和人类居住提供空间；；；；；；；水资源支持饮用、灌溉和出产；；；；；；；丛林能修养水土、提供生境；；；；；；；煤炭、石油、金属矿产等资源则宽泛用于能源和工业出产。。。。。这样梳理，，，，，，，文章就不会只反复说“资源很沉要”，，，，，，，而能写明显沉要在哪里。。。。。

还能够分辨资源的特点。。。。。太阳能、风能等能够持续获得，，，，，，，属于可再生资源；；；；；；；煤炭、石油等形成功夫漫长，，，，，，，使用后难以在短期内补充，，，，，，，属于不成再生资源。。。。。分类不是为了堆术语，，，，，，，而是援手思虑：面对分歧资源，，，，，，，人们应采取怎么的利用方式？？？？？节约用水、削减浪费、；；；；；；；ご粤趾吞岣吣茉蠢眯，，，，，，，都是把意识落实到行动的例子。。。。。

二、阅读心得的四段结构

1. 开头点题：交代阅读“大地资源第五页”后的总体感触，，，，，，，用一两句话注明自己关注到的主题，，，，，，，例如资源与日常生涯缜密相连。。。。。
2. 概括意识：遴选地皮、水、丛林或矿产中的两三个方面，，，，，，，写清它们的用处和特点，，，，，，，不用把所有知识都抄进文章。。。。。
3. 联系生涯：从家庭、学；；；；；；；蛏缜毖∫桓鼍咛宄【，，，，，，，写出自己观察到的浪费景象或；；；；；；；ば卸，，，，，，，并注明它带来的影响。。。。。
4. 表白行动：总结阅读收成，，，，，，，提出可能做到的扭转，，，，，，，例如顺手关紧水龙头、分类投放废旧物品或节约纸张。。。。。

四段之间要有递进关系：先说读后感触，，，，，，，再写知识理解，，，，，，，接着落到生涯，，，，，，，最后注明今后怎么做。。。。。这样寂仔阅读内容，，，，，，，也有幼我思虑。。。。。

三、动笔时按五步实现

1. 圈定主题。。。。。先确定文章要表白的中心，，，，，，，好比“资源宝贵，，，，，，，必要合理使用”。。。。。一个中心足以支持全文，，，，，，，预防同时写成环保、科技、城市建设等多个话题。。。。。
2. 拔取资料。。。。。从阅读内容中遴选两项知识，，，，，，，再从生涯中找一件亲自经历。。。。。资料少而具体，，，，，，，比列举很多名词更容易写出心得。。。。。
3. 铺排挨次。。。。。先写意识，，，，，，，再写例子，，，，，，，最后写行动。。。。。若开头已经提出“节约资源”，，，，，，，后文就用具体场景诠释原因。。。。。
4. 写出感触。。。。。在事实后补充自己的设法，，，，，，，例如“我以前感触一张纸不沉要，，，，，，，相识丛林与纸张出产的联系后，，，，，，，才发现顺手浪费也会增长资源亏损”。。。。。
5. 通读批改。。。。。查抄每段是否萦绕中心，，，，，，，删去沉复的“资源很沉要”，，，，，，，并疤岚我们要；；；；；；；せ肪场备某赡芄恢葱械男形。。。。。

四、范文示例：珍惜身边的每一份资源