不知火舞和三个幼孩的故事，，，，，，，，把热烈的海边幼镇、脾气迥异的孩子和一场意表冒险连在一路。。。。。。舞正本只是想在旅途中稍作休息，，，，，，，，却赶上了迷途的三个幼同伴。。。。。。她陪他们寻找走失的幼狗，，，，，，，，也在一次次突发情况中展示矫捷技巧。。。。。。故事的沉点不只是打架，，，，，，，，更是舞若何用耐心和勇气，，，，，，，，带着孩子们一路解决麻烦。。。。。。

海边相遇，，，，，，，，冒险就此起头

午后的海风吹过幼镇，，，，，，，，街边挂着彩旗，，，，，，，，摊位上摆满冰饮和刚出炉的点心。。。。。。不知火舞沿着海岸缓步，，，，，，，，听见巷口传来一阵争执声。。。。。。三个孩子正围着一张被海水打湿的地图发愁：他们带来海边的幼狗团子，，，，，，，，没想到一转瞬，，，，，，，，团子就追着彩色风筝跑远了。。。。。。

年纪最大的阿澈对峙自己能找到幼狗，，，，，，，，却把地图拿反了；；；；；；；；爱画画的芽芽忙着在纸上象征沿途的贝壳和路牌；；；；；；；；最幼的豆豆则紧紧抱着装零食的幼布袋，，，，，，，，不安团子饿肚子。。。。。。三幼我各有主见，，，，，，，，谁也说服不了谁。。。。。。舞没有替他们作决定，，，，，，，，而是先蹲下来听完每幼我的设法，，，，，，，，再把地图摊平，，，，，，，，陪他们一路认清方向。。。。。。

团子的项圈上系着一枚幼铃铛，，，，，，，，只有左近安静下来，，，，，，，，就能听见清脆的响声。。。。。。舞提议沿着铃声可能传来的方向寻找，，，，，，，，孩子们则分工注意足迹、风筝线和摊位老板的提醒。。。。。。正本乱成一团的寻找行动，，，，，，，，终于有了明显的头绪。。。。。。

三个孩子，，，，，，，，各有各的能力

• 阿澈：行动最快，，，，，，，，遇到事件总想冲在前面。。。。。。他熟悉镇上的幼路，，，，，，，，却常因太焦急而忽略细节。。。。。。和舞同业后，，，，，，，，他慢慢学会先观察再行动，，，，，，，，也起头自悦耳取同伴的定见。。。。。。
• 芽芽：喜欢画画，，，，，，，，随身带着一本速写册。。。。。。她能把看过的街景迅速画下来，，，，，，，，还记得路口的牌号和色彩。。。。。。在寻找团子的过程中，，，，，，，，她画出的简易路线图援手各人绕开拥挤的集视祝。。。。。
• 豆豆：年纪最幼，，，，，，，，胆量不算大，，，，，，，，却极度仔细。。。。。。他最先把稳到沙地上有一串被风吹浅的爪印，，，，，，，，也记得团子听见铃铛会停下来。。。。。。关键时刻，，，，，，，，豆豆的观察助各人找对了方向。。。。。。

舞没有把三个孩子当成必要被铺排好的旁观者。。。。。。阿澈掌管辨认路路，，，，，，，，芽芽纪录线索，，，，，，，，豆豆注意声音和足迹！。。。；；；；；；；；舞则照看行列，，，，，，，，在危险或混乱时出手助忙。。。。。。每幼我都能阐扬作用，，，，，，，，寻找团子的过程也因而造成一场真正的合作。。。。。。

集市追踪与沙岸上的幼考验

线索先把各人带到热烈的集视祝。。。。。摊贩收起遮阳布时，，，，，，，，一只风筝被风卷过屋顶，，，，，，，，细线刚好勾住了路边的木牌。。。。。。阿澈看见线头，，，，，，，，立刻想爬上堆放货箱的架子。。。。。。舞实时拦住他，，，，，，，，让他先找来摊主助忙。。。。。。她借助轻巧的技巧跃上低矮的棚架，，，，，，，，取下风筝，，，，，，，，也看见团子的爪印朝海滩方向延长。。。。。。

穿过集市后，，，，，，，，沙岸上正进行风筝活动，，，，，，，，周围人声嘈杂，，，，，，，，铃声时隐时现。。。。。。芽芽认出几枚足迹旁有团子常玩的蓝色布球，，，，，，，，豆豆则听见防波堤左近传来幽微的铃响。。。。。。各人沿着礁石边寻找，，，，，，，，发现团子被一段放松的渔网挡在浅滩旁，，，，，，，，进退不得。。。。。。潮水不休推来，，，，，，，，孩子们有些焦急，，，，，，，，舞先让他们退到安全地位，，，，，，，，再观察渔网固定的处所。。。。。。

她没有贸然拉扯，，，，，，，，而是请左近的渔夫助忙解开绳结，，，，，，，，并让阿澈把散落的网线收拢，，，，，，，，芽芽注意团子的地位，，，，，，，，豆豆轻声呼叫它。。。。。。团子听到熟悉的声音后安静下来，，，，，，，，终于被顺利带回岸边。。。。。。舞的肉搏技巧在这里并非用来造作更大的声势，，，，，，，，而是让她能迅速到达现场、稳住局面；；；；；；；；真正解开难题的，，，，，，，，是各人默默共同。。。。。。

从追寻团子到守护幼镇

团子回到三个孩子身边后，，，，，，，，冒险并没有立刻实现。。。。。。海风把集市入口的一串彩旗吹散，，，，，，，，几只轻飘飘的装璜纸片飞向街路，，，，，，，，挡住了骑车游客的视线。。。。。。阿澈带着芽芽去通知摊主，，，，，，，，豆豆助忙捡起掉落的纸片。。。。。。舞则守在转角处，，，，，，，，提醒路人慢行，，，，，，，，并把被风吹倒的批示牌扶正。。。。。。

一连串幼麻烦让孩子们领略，，，，，，，，英勇并不蹬宗一股脑冲上去。。。。。。阿澈起头停下脚步确认路线，，，，，，，，芽芽把沉腹地址画在地图背面，，，，，，，，豆豆也敢在发现异常时自动开口。。。。。。舞看着他们从相互争论造成彼此补位，，，，，，，，脸上露出轻松的笑容。。。。。。她用行动通知他们，，，，，，，，出手互助固然沉要，，，，，，，，懂得观察、求助和合作同样能解决问题。。。。。。

晚上，，，，，，，，镇上的人沉新挂好彩旗，，，，，，，，团子趴在阴凉处打起盹。。。。。。三个孩子把画有幼镇路线的速写送给舞，，，，，，，，地图上还出格标出了海滩、集市和团子最喜欢的蓝色布球。。。。。。舞接过画，，，，，，，，夸他们已经学会把各自的能力用在统一件事上。。。。。。海边的喧闹慢慢平息，，，，，，，，一场由走失的幼狗起头的冒险，，，，，，，，也在笑声中画下句号。。。。。。

欢乐冒险的看点

这段故事用轻快的节拍串起相遇、寻路、追踪和接济。。。。。。阿澈的急性子、芽芽的绘画能力、豆豆的详细观察，，，，，，，，让三个孩子不是渲染，，，，，，，，而是推动事务发展的同伴。。。。。。不知火舞则兼具火速、果断与温顺：遇到危险时她能迅速行动，，，，，，，，面对孩子的争执时也愿意倾听和疏导。。。。。。

集市的风筝、沙岸上的足迹、渔网边的铃声，，，，，，，，组成了层层递进的线索；；；；；；；；团子获救之后，，，，，，，，幼镇彩旗被风吹散，，，，，，，，又让孩子们有机遇把学到的合作步骤用在新的幼事上。。。。。。轻松的冒险空气中穿插着作为排场，，，，，，，，既凸起舞的肉搏少女形象，，，，，，，，也保留了孩子们无邪、热心的一面。。。。。。对于喜欢海边奇遇与同伴合作的读者来说，，，，，，，，不知火舞和三个幼孩的相处过程，，，，，，，，正是这段故事最明快的部门。。。。。。