520886 mooc美国版的根基使用蹊径，，，，，，，，能够概括为进入对应页面、注册或登录账号、查找课程、实现选课、按要求进建并查看课程了局。。。。。。。。由于分歧版本的页面名称、登录方式和课程权限可能分歧，，，，，，，，现实操作时应以当前页面显示的按钮和课程注明为准。。。。。。。。下面依照一次齐全的使用流程，，，，，，，，注明每一步要做什么、实现后能得到什么了局。。。。。。。。

一、先确认进入的是正确的课程页面

打开520886 mooc美国版后，，，，，，，，先查看页面顶部或首页中的平台名称、课程分类、登录入口和说话选项。。。。。。。。不要一进入页面就直接点击课程，，，，，，，，先确认自己看到的是课程平台的主页面，，，，，，，，而不是单个课程介绍页或活动页面。。。。。。。。

通？？？？？？？Ｄ芄挥畔妊罢乙韵氯肟冢

• 登录、注册或创建账号：用于保留选课纪录和进建进度。。。。。。。。
• 课程、全数课程或进建中心：用于浏览可进建的课程。。。。。。。。
• 搜索框：用于按课程名称、学科或关键词查找内容。。。。。。。。
• 我的课程、进建纪录或幼我中心：用于查看已参与的课程。。。。。。。。

若是页面同时提供中文和英文界面，，，，，，，，能够先选择自己熟悉的说话。。。。。。。。说话设置通常只影响菜单和提醒，，，，，，，，不愿定会扭转课程视频或课件的现实说话。。。。。。。。

二、注册账号并实现登录

初次使用时，，，，，，，，点击“注册”“创建账号”或寓意相近的按钮。。。。。。。。依照页面提醒填写邮箱、用户名和密码等信息。。。。。。。。若是页面要求验证邮箱，，，，，，，，应先实现验证，，，，，，，，再返回平台登录。。。。。。。。已经有账号的用户直接选择“登录”即可，，，，，，，，不必要沉复注册。。。。。。。。

设置账号时，，，，，，，，建议使用自己可能持久接管信息的邮箱，，，，，，，，并记住注册时使用的登录方式。。。。。。。。有些页面支持邮箱密码登录，，，，，，，，也可能提供其他账号登录入口。。。。。。。。后续找回密码、接管课程通知或查看进建纪录，，，，，，，，都可能依赖最初的登录方式。。。。。。。。

实现登录后，，，，，，，，进入幼我中心查抄昵称、说话、时区等基础设置。。。。。。。。若是平台要求补充进建方向，，，，，，，，能够按现实需要选择，，，，，，，，不用为了进入课程而填写与自己情况不符的信息。。。。。。。。实现这一环节后，，，，，，，，账号通常就具备浏览课程和保留进建进度的前提。。。。。。。。

三、搜索课程并判断是否适合参与

进入课程列表后，，，，，，，，能够直接在搜索框输入课程名称，，，，，，，，也能够依照专业、说话、难度或主题筛选。。。。。。。。找到指标课程后，，，，，，，，先打开课程详情页，，，，，，，，不要只凭据标题判断内容。。。。。。。。

课程详情页沉点查看以下信息：

• 课程主题：确认课程的确对应自己的进建指标。。。。。。。。
• 课程简介：相识课程重要讲授哪些内容。。。。。。。。
• 适合人群和先建要求：判断是否必要基础知识或其他前置课程。。。。。。。。
• 进建大局：查看是否蕴含视频、文字课件、考试、作业或会商内容。。。。。。。。
• 进建周期：把稳课程是按固按功夫盛开，，，，，，，，还是能够自主铺排进度。。。。。。。。
• 了局注明：查看课程页面是否明确注明实现前提、成就纪录或证书铺排。。。。。。。。

若是统一主题下有多个课程，，，，，，，，能够先比力课程简介和实现要求，，，，，，，，再选择与当前基础匹配的一门。。。。。。。。对于只想急剧相识内容的用户，，，，，，，，适合优先选择课程介绍清澈、章节数量适中的课程；；；；；；；若是指标是系统进建，，，，，，，，则应关注课程纲领是否齐全，，，，，，，，以及是否蕴含操练或阶段考试。。。。。。。。

四、实现选课或参与课程

确认课程后，，，，，，，，点击“参与课程”“起头进建”“注册课程”或页面中寓意一样的按钮。。。。。。。。部门课程能够直接参与，，，，，，，，部门课程可能必要先确认课程规定、选择进建批次，，，，，，，，或者依照页面提醒实现后续操作。。。。。。。。

若是页面出现用度、盛开功夫或权限提醒，，，，，，，，应先阅读注明，，，，，，，，再决定是否持续。。。。。。。。免费课程、限时盛开课程和必要单独采办的课程，，，，，，，，进入方式可能分歧。。。。。。。。不要把“珍藏课程”与“正式参与课程”混为一谈：珍藏通常只是保留页面，，，，，，，，参与课程后才会在“我的课程”中天生进建纪录。。。。。。。。

参与成功后，，，，，，，，回到幼我中心或进建中心，，，，，，，，确认指标课程已经呈此刻课程列表钟祝。。。。。。。此时最好打开第一章或课程导览页，，，，，，，，查抄视频、课件和考试是否可能正常显示。。。。。。。。可能看到课程章节并纪录进建进度，，，，，，，，通常注明选课流程已经实现。。。。。。。。

五、按章节实现进建工作

进入课程后，，，，，，，，建议依照课程目录挨次进建。。。。。。。。先阅读课程导览，，，，，，，，相始一章的主题、预计用时和实现前提，，，，，，，，再从第一章起头。。。。。。。。视频课程应尽量看完当前章节，，，，，，，，文字课程则必要翻阅到页面要求的地位；；；；；；；若是课程设有考试或作业，，，，，，，，还要依照章节挨次实现。。。。。。。。

1. 打开当前章节：先查看本节进建指标和资料组成。。。。。。。。
2. 实现重要内容：旁观视频、阅读课件或进建页面中的文字资料。。。。。。。。
3. 处置章节工作：实现考试、操练、作业或会商要求。。。。。。。。
4. 查抄实现状态：确认页面出现已实现象征，，，，，，，，或进建进度已经更新。。。。。。。。
5. 进入下一章节：依照课程目录逐步推动，，，，，，，，预防只浏览标题而遗漏工作。。。。。。。。

若是平台支持笔记、珍藏或下载课件，，，，，，，，能够把沉要概想、易错题和后续必要温习的章节集中纪录。。。。。。。。进建过程中不要只钻营进度条急剧实现，，，，，，，，遇到不理解的内容时，，，，，，，，能够先暂停、回看或沉新阅读有关资料，，，，，，，，再持续下一节。。。。。。。。

六、查当作绩、进杜纂课程了局

实现章节后，，，，，，，，进入“我的课程”“成就”“进建纪录”或课程详情中的了局页面。。。。。。。。这里通？？？？？？？Ｄ芄徊榭匆咽迪值恼陆凇⒖际猿删汀⒆饕底刺妥芴褰取。。。。。。。分歧课程的实现尺度并不一样，，，，，，，，有的以看完内容为主，，，，，，，，有的还要求通过考试或提交作业。。。。。。。。

若是课程页面明确提供结课证明、证书或实现纪录，，，，，，，，应先确认领取前提，，，，，，，，例如完玉成数章节、达到划定分数或提交指定工作。。。。。。。。达到前提后，，，，，，，，依照页面显示的按钮查看、保留或申请有关了局。。。。。。。。若是课程详情没有注明证书铺排，，，，，，，，就不要默认实现进建后肯定会自动天生证书；；；；；；；这类信息应以课程页面的正式注明为准。。。。。。。。

必要持续进建时，，，，，，，，直接从幼我中心进入指标课程即可。。。。。。。。无数平台会保留最近进建地位，，，，，，，，但若是没有自动跳转，，，，，，，，能够打开课程目录，，，，，，，，凭据已实现象征手动找到上次进建的章节。。。。。。。。

常见操作问题的处置步骤

登录后看不到已参与的课程

先确认是否使用了注册时的统一种登录方式，，，，，，，，再查抄幼我中心中的“我的课程”“进建钟妆或“汗青纪录”分类。。。。。。。。若是依然没有显示，，，，，，，，能够沉新打开课程详情页，，，，，，，，查看按钮显示的是“参与课程”还是“持续进建”。。。。。。。。前者通常暗示课程尚未成功参与，，，，，，，，后者则注明课程纪录已经存在。。。。。。。。

视频、课件或考试无法打开

先刷新当前页面，，，，，，，，并查抄网络是否不变；；；；；；；若是平台提供分歧清澈度或播放方式，，，，，，，，能够切换后沉新加载。。。。。。。？？？？？？？？渭打不开时，，，，，，，，回到课程目录沉新进入该章节。。。。。。。。有些内容必要先实现上一节，，，，，，，，只有满足前置前提后，，，，，，，，下一节才会盛开。。。。。。。。

进度没有更新

确认是否真正实现了页面要求，，，，，，，，例如播放到划定地位、点击“实现本节”、提交考试或保留作业。。。。。。。。部门页面只有在退出当前章节后才会同步进度，，，，，，，，因而实现内容后能够返回课程目录，，，，，，，，再查抄章节状态。。。。。。。。

健忘密码或无法收到验证信息

使用登录页中的找回密码职能，，，，，，，，并查抄注册邮箱的垃圾邮件、推广邮件或其他分类。。。。。。。。若是仍无法实现验证，，，，，，，，应凭据页面提供的援手入口提交问题，，，，，，，，注明注册邮箱、课程名称和遇到的具体页面提醒，，，，，，，，预防沉复创建多个账号。。。。。。。。

一条最简使用蹊径

若是只是想急剧起头，，，，，，，，能够按以下挨次操作：打开520886 mooc美国版对应页面，，，，，，，，实现注册或登录；；；；；；；进入课程列表并搜索指标课程；；；；；；；查看课程简介、进建大局和实现前提；；；；；；；点击参与课程；；；；；；；从第一章起头旁观视频或阅读课件；；；；；；；实现考试和作业；；；；；；；最后在幼我中心查看进度、成就及课程页面明确提供的实现了局。。。。。。。。按这条蹊径操作，，，，，，，，可能从进入平台一向实现到进建纪录确认。。。。。。。。