《健身锻练》俄罗斯电视剧第32集萦绕一场校园体育挑战发展。。。。。。。福马本想借着角逐证明自己在学堂依然说得上话，，，，，却没想到学生们更在意公和善团队共同。。。。。。。萨莎不愿再被他铺排，，，，，自动站出来组织同学；；；；；；；；福马越想把事件节造在手里，，，，，越被迫面对自己与学生之间的距离。。。。。。。本集一连了剧集一贯的笑剧节拍，，，，，也让福马和萨莎的关系出现新的变动。。。。。。。

福马把角逐造成了“幼我工作”

新一天的体育课上，，，，，福马颁发要进行一场班级挑战赛。。。。。。。他把项目说得声势十足，，，，，似乎只有自己一声令下，，，，，学生们就会立刻排好队、效率铺排。。。。。。。？？？？？裳嵌哉馓鬃雠刹⒉宦蛘耍河腥瞬话蔡迥芨簧，，，，，有人感触角逐规定左袒福马看中的队员，，，，，还有人索性把把稳力放在若何躲过训练上。。。。。。。

福马最初把这些反该当成不服管教。。。。。。。他一时改了分组，，，，，又亲自示范作为，，，，，试图靠强硬态度压住排场。。。。。。。了局示范刚起头，，，，，他就把单一的热身讲成了号令式操练，，，，，学生不仅没有被鼓励，，，，，反而越发抗拒。。。。。。。几句辩论之后，，，，，讲堂从训练造成炼马和学生相互较劲，，，，，萨莎也看出他真正想要的并不是一场好角逐，，，，，而是让各人认可他有本事。。。。。。。

萨莎没有随着起哄，，，，，而是提出让学生自己协商行列和项目。。。。。。。她的设法让福马感触是在抢他的风头，，，，，他当场否决，，，，，以为学生自己选人只会挑熟人、避开难题。。。。。。。萨莎则指出，，，，，若规定全由教员一时决定，，，，，角逐再热烈也谈不上平正。。。。。。。福马被她说得不爽性，，，，，却一使匾不到有力的辩驳，，，，，只能把“你们自己掌管”挂在嘴边。。。。。。。

萨莎争取自动权，，，，，行列却并不整齐

萨莎接试焯排后，，，，，事件并没有立刻顺利起来。。。。。。。善于跑步的同学想参与速度项目，，，，，体能较弱的学生却不安牵累全队；；；；；；；；有人只愿意和伴侣一组，，，，，有人则感触自己无论怎么致力都不会被选上。。。。。。。萨莎逐个询问各人善于什么，，，，，再把角逐拆成接力、平衡和合作工作，，，，，让每幼我都能找到一个适合的地位。。。。。。。

这种做法让正本只想看热烈的同学也起头参加，，，，，不生手列内部很快出现了新的麻烦。。。。。。。两名学生都不愿担任接力的最后一棒，，，，，不安输了以来被全班抱怨；；；；；；；；另一个队员则对峙自己只掌管最轻松的环节。。。。。。。萨莎试图劝他们相互原谅，，，，，话说到一半却被打断。。。。。。。她发现，，，，，光是替各人分配工作并不能让他们自动合作，，，，，真正的问题是每幼我都在不安失败后被别人冷笑。。。。。。。

福马在旁边看着，，，，，不由得提出“最单一”的法子：把不愿共同的人直接换下去。。。。。。。他以为角逐就是要分出强弱，，，，，谁不能谁就别上场。。。。。。。萨莎没有接受这个提议，，，，，而是让行列先进行一次不计分的操练。。。。。。。第一次接力乱成一团，，，，，接棒的人没筹备好，，，，，队员相互抱怨；；；；；；；；第二次他们起头提醒彼此节拍，，，，，第三次终于实现了整段路线。。。。。。。福马嘴上说这还不算合格，，，，，眼光却一向随着跑在行列末尾、致力追赶的学生。。。。。。。

角逐中的意表让福马扭转做法

正式挑战起头后，，，，，福马正本还想把角逐造成自己展示能力的舞台。。。。。。。他在场边大声指挥，，，，，遇到学生作为不合要求就顿时喊停，，，，，甚至筹算亲自替队员实现一段项目。。。。。。。萨莎提醒他，，，，，既然已经把组织权交给学生，，，，，就该给他们机遇解决问题。。。。。。。福马听完仍不折服，，，，，却终于没有冲进行列里收受角逐。。。。。。。

角逐进行到接力环节时，，，，，一名学生由于严重错过了交代机遇，，，，，行列一着落后。。。。。。。旁边的人起头焦急，，，，，有人抱怨他拖后腿。。。。。。。萨莎没有替他找借口，，，，，而是让队友把把稳力放回下一次交代。。。。。。。学生们沉新站位，，，，，约定好起跑信号，，，，，失误的同学也没有退出。。。。。。。福马正本已经筹备好训人，，，，，看到他们调整之后持续角逐，，，，，话到嘴边又咽了回去。。。。。。。

最后一项不是比谁跑得最快，，，，，而是要求队员协同实现。。。。。。。几幼我在起步时依然不够默契，，，，，行列摇摇摆晃，，，，，差点再次散开。。。。。。。福马下意识想喊出一串号令，，，，，萨莎却先让学生听彼此的节拍。。。。。。。短暂调整后，，，，，他们终于一路到达终点。。。。。。。成就算不上凸起，，，，，却赢得了同学们的掌声。。。。。。。福马没有颁发自己早就意料到了局，，，，，只是用一句不太天然的夸奖认可他们做得不错。。。。。。。

第32集的关系变动

角逐实现后，，，，，福马和萨莎又由于组织方式争论起来。。。。。。。福马感触她太相信学生，，，，，遇到麻烦时容易被感情牵着走；；；；；；；；萨莎则以为他总把援手别人造成替别人做决定。。。。。。。两幼我都没有齐全说服对方，，，，，但福马第一次没有把萨莎的定见当成必要立刻压下去的挑战。。。。。。。他也意识到，，，，，自己在学堂里并非只靠强势就能获得尊沉。。。。。。。

萨莎同样看到福马并非只会粉碎秩序。。。。。。。他固然不善于和善表白，，，，，却一向注意着那些容易被忽略的学生；；；；；；；；当行列出现失误时，，，，，他没有真的把谁赶下场。。。。。。。她没有因而顿时接受福马的全数做法，，，，，却愿意认可他在关键时刻克造住了节造欲。。。。。。。两人的关系仍有摩擦，，，，，互换却从单方面面的号令和反抗，，，，，转向了彼此都能听见对方的话。。。。。。。

结尾处，，，，，福马把角逐现场清算得杂乱无章的器材沉新归位，，，，，还试图把这件事说成是为了预防学堂查究责任。。。。。。。学生们看穿了他的粉饰，，，，，笑着向他路谢。。。。。。。他立刻摆出不耐烦的样子，，，，，催各人连忙脱离，，，，，自己却没有顿时走开。。。。。。。这个幼幼的搁浅让结尾既保留了笑剧感，，，，，也显出福马与学堂生涯之间在产生变动。。。。。。。

这一集的看点

第32集的笑点来自福马把通常体育课办成“必须赢”的大事：他越想维持英武，，，，，越容易被学生的临场反映打乱。。。。。。。与之相对，，，，，萨莎的法子并不高妙到一劳永逸，，，，，她也会遇到推诿、争执和临场失误，，，，，但她愿意让学生参加决定。。。。。。。角逐的了局因而不只是名次，，，，，而是让分歧脾气的同学学会承担自己的部门。。。。。。。

这一集也把福马的转变藏在行动里。。。。。。。他没有忽然造成温顺的教员，，，，，也没有烧毁直来直去的措辞方式；；；；；；；；变动体此刻他少插手了一次、忍住了一句训斥，，，，，并让学生把角逐实现。。。。。。。萨莎则不再只是和福马对着干，，，，，而是通过现实铺排证明自己的判断。。。。。。。校园挑战赛由此成为两人关系的一次幼幼转折，，，，，也为后续的师生互动留下了新的空间。。。。。。。