第1集：屋檐下的初次相遇

故事从一场骤雨起头。。。。。。放学后的枫抱着画夹赶路，，，，，，，在校舍旁的屋檐下躲雨时，，，，，，，遇见了在整顿社团物品的铃。。。。。。铃看见画夹边角被雨水打湿，，，，，，，自动递来手帕，，，，，，，还助枫把散落的画纸一张张捡起来。。。。。。枫起初只路了声谢，，，，，，，显得有些拘谨；；；；；；铃却从画纸上的校园景致看出枫观察详细，，，，，，，顺势聊起自己喜欢网络旧物的习惯。。。。。。

两人发言间，，，，，，，铃发现社团储物柜里少了一只挂着红绳的幼铃铛。。。。。。那是社团迎新时一向摆在展示桌上的留想物，，，，，，，平日由各人轮流生活。。。。。。铃疑惑是整顿教室时把它落在了别处，，，，，，，枫则把稳到窗台上有一幼段被雨水浸湿的红线。。。。。。第一集没有急着给出答案，，，，，，，而是借寻找铃铛的过程，，，，，，，让枫起头注意铃的行动，，，，，，，也让铃发现枫并非淡薄，，，，，，，只是不善于自动开口。。。。。。

第2集：红绳留下的线索

第二天，，，，，，，枫和铃利用午休功夫查看社团活动室。。。。。。铃先把桌椅、柜格和画具箱翻了一遍，，，，，，，仍没找到铃铛；；；；；；枫则凭据红绳的长度和沾上的纸屑，，，，，，，揣摩它可能被带到了美术筹备室。。。。。。两人沿着走廊逐处寻找，，，，，，，途中又遇见掌管打扫的同学，，，，，，，对方回顾前一全国雨时曾把窗边的杂物挪进室内。。。。。。线索由此指向一只一时收纳的纸盒。。。。。。

纸盒里没有铃铛，，，，，，，只有几张旧活动照片和一份被折起的值日表。。。。。。铃从照片中认出红绳曾系在展示架上，，，，，，，枫则从值日表上的记号发现，，，，，，，社团成员当天调整过展示地位。。。。。。两人回到活动室沉新查抄架子背面，，，，，，，终于找到卡在木板缝隙里的幼铃铛。。。。。。铃欣喜得立刻摇了两下，，，，，，，清脆的声音让严重空气一下放松。。。。。。枫没有说太多，，，，，，，只把铃铛擦干净递给她；；；；；；铃也把稳到，，，，，，，枫在寻找过程中一向默默纪录细节。。。。。。

这一集的沉点不只是找回物品。。。。。。铃习惯用周到带解缆边的人，，，，，，，枫则善于观察并理清线索；；；；；；两种做事方式相互补足，，，，，，，第一次合作便有了明确成就。。。。。。找到铃铛后，，，，，，，铃提出以来遇到麻烦还要找枫助忙，，，，，，，枫没有立刻承诺，，，，，，，却把整顿好的线索纸留在了桌上。。。。。。

第3集：一路实现的展示

铃铛失而复得后，，，，，，，社团筹备沉新安插展示桌。。。。。。铃想把旧照片、画作和铃铛放在一路，，，，，，，让新成员看见社团一路留下的痕迹；；；；；；枫不安物品摆得太满，，，，，，，会让沉点不够明显。。。。。。两人定见分歧，，，，，，，铃先试着按自己的设法分列，，，，，，，枫则画出简洁的布局草图。。。。。。最初的安插看起来热烈，，，，，，，却挡住了照片；；；；；；照着草图摆放之后，，，，，，，桌面固然整齐，，，，，，，空气又显得有些冷清。。。。。。

铃没有把吩扃造成争执，，，，，，，而是请枫一路找出折中的法子。。。。。。枫将照片分成几组，，，，，，，留下适当空地，，，，，，，再把铃铛放到桌面中央；；；；；；铃补上手写注明和一串幼装璜，，，，，，，让展示既明显又有亲切感。。。。。。实现后，，，，，，，路过的同学停下来翻看旧照片，，，，，，，铃自动介绍每张照片背后的活动，，，，，，，枫则在一旁补充画作的来历。。。。。。两人共同得比前两集更天然，，，，，，，也都起头把对方的定见当作美满文章的一部门。。。。。。

结尾落在晚上的活动室。。。。。。铃把红绳沉新系好，，，，，，，枫替展示桌画下最后一张纪录图。。。。。。铃问枫下次要不要一路筹备活动，，，，，，，枫这回没有犹豫太久，，，，，，，轻轻颔首。。。。。。前三集由雨中的相遇推动到共同实现展示，，，，，，，关系变动落在递手帕、找线索、互换设法等具体作为里，，，，，，，既保留日常感，，，，，，，也为后续故事留下持续相处的空间。。。。。。

三集在线播放挨次与画质设置

建议按第1集、第2集、第3集的挨次播放：第1集交代两人的初遇和铃铛失踪，，，，，，，第2集集中出现寻找线索的过程，，，，，，，第3集则把两人的合作推动到现实成就。。。。。。播放端若提供陆续播放，，，，，，，可在一集实现后接着播放下一集；；；；；；选择高清画质时，，，，，，，可参考以下设置。。。。。。具体选项以现实播放端为准。。。。。。

• 第1集看相遇：注意雨天屋檐下的初次对话，，，，，，，以及枫对画纸细节的观察。。。。。。
• 第2集看共同：红绳、纸屑和旧值日表串起寻物过程，，，，，，，体现两人分歧的思虑方式。。。。。。
• 第3集看变动：展示桌从吩扃到共同实现，，，，，，，阐发枫与铃逐步成立的默契。。。。。。

陆续旁观时，，，，，，，人物关系的变动会比跳集旁观更明显：枫从安静观察转为自动参加，，，，，，，铃也从单方面面拉近距离，，，，，，，逐步学会听取枫的设法。。。。。。唬唬；；；胬锓锤闯鱿值暮焐与幼铃铛把三集衔接起来：它先是失物线索，，，，，，，后来成为两人共同生活的留想物。。。。。。喜欢轻松日常、校园社团和慢慢熟悉型搭档关系的观多，，，，，，，能够顺次旁观这三集，，，，，，，跟上枫与铃从相遇到合作的过程。。。。。。