37大但人文艺术A级气象预报怎么写？？？？？？？？写这类课内操练，，，，，，，能够按“先交代功夫地址，，，，，，，再描述气象变动，，，，，，，最后给诞生涯提醒”的挨次组织。。。。。。读者看完后，，，，，，，该当知路什么时辰、什么处所会出现怎么的气象，，，，，，，以及出行或活动时必要注意什么。。。。。。下面从写作指标、五步结构、37项写作重点和范例动手，，，，，，，操练把零散的气象观察写成明显、连贯的预报。。。。。。

先明确气象预报要写什么

气象预报不是单纯列举“晴、阴、雨”，，，，，，，而是把气象身分按听多最关切的秩序说明显。。。。。。动笔前，，，，，，，能够先想三个问题：预报对象是谁，，，，，，，预报覆盖哪段功夫，，，，，，，读者必要据此铺排什么活动。。。。。。校园广播面向师生，，，，，，，沉点能够放在上学路况、体育课和课间活动；；；；；；家庭气象播报则可多写表出、晾晒和晚间降温。。。。。。

一段齐全的操练通常蕴含功夫与地址、气象情况、变动过程、气温或风雨特点、生涯建议。。。。。。写作时不用把每个身分都写得同样长，，，，，，，但地址和时段不能抽象，，，，，，，气象变动也要有先后。。。。。。好比“上午多云，，，，，，，午后转雨，，，，，，，晚上雨势减弱”，，，，，，，比“今天有云有雨”更容易让人理解。。。。。。

五步写出清澈的气象预报

1. 确定预报领域。。。。。。开头交代日期、时段和地址。。。。。。浚？？？？？？尚础爸苋，，，学堂地点城区”或“明天白日，，，，，，，本市东部”。。。。。。若是标题只有求校园气象，，，，，，，就萦绕校场地点地域发展，，，，，，，不要忽然扩大到整座城市以表。。。。。。
2. 概括重要气象。。。。。。吓酌一句话说出重要气象，，，，，，，如晴、多云、细雨或阴转晴。。。。。。把最沉要的结论放前面，，，，，，，预防先写云层、风向等细节，，，，，，，读者读了半段仍不知路当天是晴是雨。。。。。。
3. 依照时段写变动。。。。。。可分上午、午后、晚上或白日、夜间来描述。。。。。。功夫挨次要一致，，，，，，，变动也要说具体，，，，，，，例如“上午云量较多，，，，，，，午后天空逐步放晴”。。。。。。若全天变动不大，，，，，，，就直接注明气象总体安稳。。。。。。
4. 补充关键气象身分。。。。。。凭据标题要求写气温、风力、降雨或能见度等信息。。。。。。数值要和单元搭配，，，，，，，例如“气温在12℃至18℃之间”；；；；；；描述风雨时，，，，，，，能够用“轻风”“阵雨”等明显词语，，，，，，，不要堆叠“很大、出格强、极度严害”等费解说法。。。。。。
5. 给出贴合气象的提醒。。。。。。建议该当能早年面的气象描述中天然推出。。。。。。预报有雨，，，，，，，可提醒携带雨具；；；；；；迟早偏凉，，，，，，，可提醒适当添衣；；；；；；风较显著，，，，，，，可提醒骑行时把稳安全。。。。。。提醒简短具体，，，，，，，不要写成与气象无关的标语。。。。。。

37项气象预报写作重点

下面37项重点覆盖观察、组织、表白和查抄。。。。。。浚？？？？？＝蔡貌倭凡辉付ㄒ衙肯疃夹唇筛澹，，，能够凭据标题要求遴选！！！。。唬唬；；；功夫地址、气象变动和生涯提醒则应交代明显。。。。。。

1. 写明日期。。。。。。用“周三”或“5月12日”注明预报对应哪一天，，，，，，，预防只写“今天”却没有播报场景。。。。。。
2. 圈定地址。。。。。。明确写“校园”“学堂地点城区”或“本市东部”，，，，，，，不要让听多猜测预报合用于哪里。。。。。。
3. 思考听多。。。。。。面向学生时，，，，，，，可关注到校、体育课和放学；；；；；；面向家庭时，，，，，，，可关注表出、晾晒和晚间休息。。。。。。
4. 限造预报时段。。。。。。注明是“明天白日”“今晚到明早”还是“全天”，，，，，，，预防功夫领域抽象。。。。。。
5. 开头交代播报主题。。。。。。用“下面播报周三校园气象”引出正文，，，，，，，让听多顿时知路接下来要听什么。。。。。。
6. 先说重要气象。。。。。。把“多云”“细雨”或“阴转晴”等结论放在前面，，，，，，，不要让听多比及段落末尾才知路气象情况。。。。。。
7. 分清白日与夜间。。。。。。若白日多云、夜间有雨，，，，，，，应别离注明，，，，，，，不要用一个气象词概括全天。。。。。。
8. 按功夫挨次组织变动。。。。。。先写上午，，，，，，，再写午后和晚上；；；；；；不要前一句写晚上，，，，，，，下一句又倒回上午。。。。。。
9. 注明上午天空情况。。。。。。能够写“上午云层较多”或“上午天空较晴朗”，，，，，，，让读者形成具体画面。。。。。。
10. 交代午后变动。。。。。。例如“午后云量削减，，，，，，，天空逐步明亮”，，，，，，，注明气象若何从上午发展到下午。。。。。。
11. 补上晚上或夜间情况。。。。。。能够注明气象安稳、转阴或降雨减弱，，，，，，，使预报的功夫领域齐全。。。。。。
12. 选用正确的云况词语。。。。。。“少云”“多云”“阴沉”各有分歧，，，，，，，不要把它们当作齐全一样的说法。。。。。。
13. 交代降雨何时起头。。。。。。写“午后起头有细雨”，，，，，，，比只说“有雨”更能援手听多铺排出杏祝。。。。。
14. 注明雨势特点。。。。。。凭据操练设定选用“细雨”“中雨”或“雨势较强”等表白，，，，，，，不用“雨出格夸大」剽类费解说法。。。。。。
15. 写出降雨是否间歇。。。。。。若雨一阵停一阵，，，，，，，可说“阵雨间歇出现”，，，，，，，并提醒表出时随身带伞。。。。。。
16. 交代雨势何时减弱或终场。。。。。。例如“晚上雨势逐步减弱”，，，，，，，把变动过程说齐全。。。。。。
17. 温度写出领域。。。。。。可写“气温约为12℃至18℃”，，，，，，，让读者知路一天中的冷暖大体变动。。。。。。
18. 温度数值带单元。。。。。。写摄氏温度时使用“℃”，，，，，，，不要只写“气温12至18度”而省略明显的规格标识。。。。。。
19. 注明风力特点。。。。。。能够写“风力较幼”或“有显著阵风”；；；；；；若是标题给了具体风力数值，，，，，，，应保留相应单元或等级。。。。。。
20. 按必要提及能见度。。。。。。雾天操练能够注明“早晨能见度较低”，，，，，，，并把提醒落到慢行和注意路口上。。。。。。
21. 预防轻易堆砌气象数值。。。。。。只写标题提供或观察纪录中必要的形象身分，，，，，，，不用相互无关的数字填满播报。。。。。。
22. 让变动来自具体观察。。。。。。能够写“云层逐步增厚”或“雨点起头落下”，，，，，，，不要只说“气象变了”。。。。。。
23. 选择能阐发变动的动词。。。。。。“转晴”“增多”“减弱”“终场”比陆续使用“佑妆“是”更明显。。。。。。
24. 用过渡词衔接时段。。。。。。“随后”“到了午后”“晚上时”能援手听多跟上气象变动的秩序。。。。。。
25. 查抄前后是否矛盾。。。。。。若开头说“全天晴朗”，，，，，，，后文就不能莫名其妙写“午后大雨”；；；；；；必要转变时，，，，，，，应明确交代。。。。。。
26. 雨天提醒要能执杏祝。。。。。能够提醒“放学时带好雨伞”，，，，，，，比抽象地说“把稳气象”更有效。。。。。。
27. 偏凉时注明添衣场景。。。。。。若早晨较凉，，，，，，，可建议“早到校的同学加一件薄表套”。。。。。。
28. 偏热时给出具体铺排。。。。。。气象火热时，，，，，，，可提醒课间适量饮水，，，，，，，户表活动时避开安阳最强的时段。。。。。。
29. 风大时关注骑行安全。。。。。。能够提醒骑车经过路口时握稳车把、减速观察，，，，，，，不要只说“把稳大风”。。。。。。
30. 有雾时提醒慢杏祝。。。。。早晨能见度较低时，，，，，，，可提醒步行和骑行的师生注意车辆与路口。。。。。。
31. 雷雨时避开空阔场地。。。。。。若是操练中有雷电气象，，，，，，，可提醒暂停操场活动，，，，，，，转到安全的室内场所。。。。。。
32. 雨雪时思考地面湿滑。。。。。。有雨雪或结冰设按时，，，，，，，可提醒经过台阶和走廊时放慢脚步。。。。。。
33. 把建议对应到活动铺排。。。。。。若午后气象转好，，，，，，，可说体育活动铺排在午后较相宜；；；；；；若有雨，，，，，，，就注明户表活动必要调整。。。。。。
34. 建议要写明作为。。。。。。“带伞”“添衣”“减速”“改在室内活动”都比“做好筹备”更具体。。。。。。
35. 节造单句承担的信息量。。。。。。尽量让一句话集中注明功夫、气象、变动或建议中的一项，，，，，，，预防多个意思挤在一路。。。。。。
36. 播报时读得明显。。。。。。长句可拆开，，，，，，，日期、地址和温度读正确，，，，，，，让教室后排的同学也能听领略。。。。。。
37. 结尾收束播报。。。。。。用“以上是周三校园气象预报”实现，，，，，，，并查对前面提到的地址和日期是否一致。。。。。。

常用表白：把气象变动写具体

写天空状态时，，，，，，，能够凭据观察选择“晴朗、少云、多云、阴沉、云层逐步增厚”等词。。。。。。写降水变动时，，，，，，，能够用“细雨起头”“雨势加强”“阵雨间歇出现”“降雨逐步终场”等短语。。。。。。描述一天中的变动，，，，，，，常用“上午……午后……晚上……”串联；；；；；；必要表白转折时，，，，，，，可用“随后”“到……时”“随着……”。。。。。。

气象词语要正确搭配。。。。。。若写“由阴转晴”，，，，，，，后文就应出现天空逐步开朗；；；；；；若写“午后有阵雨”，，，，，，，生涯提醒能够落在午后表出和筹备雨具上。。。。。。预防前面说全天晴朗，，，，，，，后面又写晚上大雨，，，，，，，却没有交代气象转变。。。。。。每句话尽量承担一个作用：交代功夫、注明气象、补充变动或给出建议。。。。。。

气象预报写作范例

校园气象预报（讲堂操练示例）

同学们，，，，，，，下面播报周三校园气象。。。。。。白日以多云为主，，，，，，，上午云层较多，，，，，，，午后云量削减，，，，，，，天空会逐步明亮；；；；；；晚上气象总体安稳。。。。。。当气象温约为12℃至18℃，，，，，，，早晨体感偏凉，，，，，，，午后较舒服，，，，，，，风力较幼。。。。。。早到校的同学能够筹备一件薄表套，，，，，，，体育活动铺排在午后较相宜；；；；；；放学时按需添衣，，，，，，，骑车和步行经过路口时把稳观察周围情况。。。。。。以上是周三校园气象预报。。。。。。

这段范例先报地址和日期，，，，，，，再概括多云气象，，，，，，，随后按上午、午后、晚上注明变动，，，，，，，并用气和善风力补充细节。。。。。。最后的建议别离对应早晨偏凉、午后适合活动和放学出行，，，，，，，气象判断与生涯建议之间有明确联系。。。。。。操练时可代替日期、地址和气象身分，，，，，，，但要确保前后描述一致。。。。。。

可直接套用的写作框架

“各人好，，，，，，，下面播报［日期］［地址］的气象情况。。。。。。今天（或明天）重要是［气象概况］。。。。。。上午［气象阐发］，，，，，，，午后［变动情况］，，，，，，，夜间［气象情况］。。。。。。气温约为［最低温度］至［最高温度］，，，，，，，风力［风力特点］。。。。。。提醒各人［与气象相符的建议］。。。。。。气象播报结束。。。。。。”

填框架时，，，，，，，先查抄各时段有没有写反，，，，，，，再查对温度单元和气象词语是否搭配天然。。。。。。若标题要求写成作文，，，，，，，能够在播报开头加一句场景刻画，，，，，，，例如早晨走进校园时看到天空布满云层；；；；；；但场景只作引入，，，，，，，仍要尽快进入预报主题，，，，，，，不要让风物刻画占去重要篇幅。。。。。。

实现后查抄这几处

• 功夫和地址是否明确，，，，，，，读者能否知路预报合用于何时何地。。。。。。
• 重要气象是否放在前面，，，，，，，分时段变动是否按挨次发展。。。。。。
• 气温、风雨等细节是否具体，，，，，，，前后有没有相互矛盾。。。。。。
• 生涯提醒是否回应了气象特点，，，，，，，是否能援手读者铺排活动。。。。。。
• 句子是否简洁通顺，，，，，，，是否删去了沉复的“气象很好”“要把稳气象”等空泛表白。。。。。。

把握“领域—概况—变动—身分—提醒”的写作路线后，，，，，，，再凭据标题对象调整详略，，，，，，，就能写出有条理、便于听懂的气象预报。。。。。。浚？？？？？＝蔡每谕凡ケ芄欢恋妹骺焯烊唬，，，作文则可适当补充观察过程；；；；；；无论选取哪种大局，，，，，，，主题都是把气象说明显，，，，，，，并让每条建议都落到具体场景钟祝。。。。。