“语文课代表被我诵30”，，，，，，说的是我替苏禾读了三十遍《木兰诗》的那天。。。。。。。事件听起来像一句玩笑，，，，，，起因却是一次没筹备好的朗诵查抄。。。。。。。那时我只想连忙过关，，，，，，没想到一遍又一遍的诗句，，，，，，最后竟成了我们全班都记得的一段插曲。。。。。。。

故事正文

那天早读，，，，，，窗表下着细雨，，，，，，玻璃上蒙了一层薄薄的水汽。。。。。。。语文教员抱着讲义走进教室，，，，，，说今天不讲新课，，，，，，先抽人背《木兰诗》。。。。。。。我低头翻书，，，，，，恨不得把自己藏进课桌里。。。。。。。

前一天我明明承诺过语文课代表苏禾，，，，，，回家会把课文背熟。。。。。。。？？？？？？煞叛Ш筇咔颉⒊苑埂⑿词猓，，，，我把这件事忘得干干净净。。。。。。。早上进教室时，，，，，，苏禾还专门提醒我：“第二段别卡壳，，，，，，教员可能会抽到。。。。。。。”我其时颔首点得很当真，，，，，，此刻却连“万里赴军事机密”后面接什么都想不起来。。。。。。。

教员的眼光从第一排慢慢移到最后一排。。。。。。。我的手心起头冒汗。。。。。。。就在这时，，，，，，苏禾站了起来。。。。。。。她昨天嗓子有些不舒服，，，，，，今天措辞带着沙哑，，，，，，开口叨教员让我先坐下，，，，，，自己来查抄背诵。。。。。。。

“我没事，，，，，，轮流背一遍就好。。。。。。。”她说。。。。。。。

苏禾拿着点名册走到我桌边，，，，，，轻轻敲了敲桌面：“你先背第一段。。。。。。。”

我站起来，，，，，，刚背两句就停住了。。。。。。。教室里安静得很，，，，，，连雨点敲窗的声音都显得格表明显。。。。。。。我盯着讲义上那行字，，，，，，脸烧得发烫。。。。。。。苏禾没有催我，，，，，，只把书翻到对应的处所，，，，，，压低声音提醒：“想想开头，，，，，，‘唧唧复唧唧’后面是什么？？？？？？？”

我终于接了下去，，，，，，却又鄙人一句卡住。。。。。。。坐在旁边的同桌不由得笑，，，，，，我更严重了。。。。。。。苏禾回头看了他一眼，，，，，，教室立刻安静下来。。。。。。。她说：“背错了能够沉来，，，，，，笑人不能。。。。。。。”那句话不沉，，，，，，却让我忽然没那么慌了。。。。。。。

她让我坐下，，，，，，接着查抄其他同学。。。。。。。轮到她自己时，，，，，，教员说：“课代表也背一遍，，，，，，给各人打个样。。。。。。。”苏禾拿起书，，，，，，刚想出第一句就咳了一声。。。。。。。她停下来喝了口水，，，，，，嗓子还是发紧。。。。。。。

我看着她手里的点名册，，，，，，忽然想起她每天早读都要挨桌提醒：谁没带讲义、谁还没交作业、谁背得磕磕绊绊。。。。。。。她似乎总有忙不完的事，，，，，，却很少把自己的麻烦说出来。。。。。。。

“教员，，，，，，我来读吧。。。。。。。”我站起来说，，，，，，“我读一遍，，，，，，苏禾随着看。。。。。。。读慢一点，，，，，，各人也能一路查抄。。。。。。。”

教员点颔首。。。。。。。因而我重新起头想。。。。。。。第一遍，，，，，，我把句子读得像赶功夫；；；；；；第二遍，，，，，，苏禾提醒我搁浅；；；；；；第三遍，，，，，，后排有人随着幼声想。。。。。。。读到后来，，，，，，教室里不再只有我的声音，，，，，，越来越多同学参与进来。。。。。。。

我们就这样一遍遍读。。。。。。。读到第十遍时，，，，，，我已经不看书也能接上大半；；；；；；读到第二十遍，，，，，，连平时最怕开口的同桌都能随着想齐全段落。。。。。。。苏禾坐在讲台边，，，，，，拿笔在点名册上勾画，，，，，，偶然仰面纠正一句。。。。。。。她的嗓子没那么难受了，，，，，，脸上也有了笑意。。。。。。。

“还差几遍？？？？？？？”有人问。。。。。。。

“三十遍。。。。。。。”我回覆得很响，，，，，，教室里登时响起一阵笑声。。。。。。。

最后一遍想完，，，，，，教员合上讲义，，，，，，说这回不算抽查，，，，，，算我们全班一路实现的早读。。。。。。。苏禾把点名册交回讲台，，，，，，走到我桌边：“你今天总算把诗背下来了。。。。。。。”

我挠挠头：“多亏你提醒。。。。。。。以来我先背好，，，，，，不让你挨个费神。。。。。。。”

她笑着说：“这句话我先记取，，，，，，下次可要验收。。。。。。。”

从那以来，，，，，，每次有人背诗背到一半卡。。。。。。。，，，，同学们就会提起那天的“三十遍”。。。。。。。有人把这件事说成“语文课代表被我诵30”，，，，，，如同苏禾被迫听了我三十遍朗诵。。。。。。。其实，，，，，，最后想得最整齐的，，，，，，是全班的声音。。。。。。。

后来我才领略，，，，，，那三十遍并不是为了凑一个数。。。。。。。第一遍让我发现自己没筹备，，，，，，接下来的很多遍，，，，，，让我听见同学的提醒，，，，，，也看见苏禾默默关照各人的样子。。。。。。。那场雨早就停了，，，，，，但每当我再读起《木兰诗》，，，，，，总会想起早晨的教室、桌上的点名册，，，，，，还有那个没有笑我、只耐心等我想起来的语文课代表。。。。。。。